Síntese -Fórum

Foi muito interessante a leitura sobre o Acompanhamento Docente em EAD. Refletindo sobre o enfoque construtivista e compreendendo que a EAD é vista como uma modalidade educativa que pode proporcionar a formação continuada do professor, tutor e aluno visando a interatividade e a atitude reflexiva frente à resolução de problemas de práticas pedagógicas e tecnológicas. E assim como nossas reflexões entre teoria e prática sobre os TICs estão constantemente sendo ressignificadas, como tutora de pólo, em relação a prática da tutoria em EAD penso que é, nesse momento, uma das mais relevantes a ser estudada e abordada, uma vez que a observação de alguns processos de formação, via EAD, vem apontando a atuação do tutor como decisiva para o sucesso da iniciativa e permanência do aluno até o final do curso, “sendo necessário a utilização de uma linguagem coloquial e afetiva, que permite romper com o tratamento formal para ir ao encontro do outro e deixar-se afetar por ele, fazendo-o sentir-se próximo e acolhido, apesar da distância física e da ausência do contato face a face com os professores.”
Assim é necessário fomentar o desenvolvimento de pesquisas relacionadas à formação e atuação dos profissionais envolvidos na práticas atuais de EaD para qualificar cada vez mais o desenvolvimento da construção da aprendizagem dos alunos e o acompanhamento desse processo. Um abração!

Visita à Bienal

A visita à Bienal com os alunos foi muito significativa, pois pude perceber a necessidade e a importância do tutor ter essa atuação mais abrangente, ou seja, essa mediação entre tutores, alunos e professores contribuiu para a criação de mecanismos de aprendizagem diferenciada, atendendo aos princípios da interdisciplinaridade do curso. Ficou claro que participando do processo de ensino-aprendizagem como sujeitos críticos e co-autores do fazer pedagógico, desenvolve-se uma aprendizagem baseada num saber fazer onde a socialização do conhecimento passa pela pesquisa como elemento indispensável à prática de ensino. Assim através da cultura, da socialização, da interação, enfim dos novos aprendizados desenvolvidos na visita a Bienal, aprendi que pode-se fazer uma integração destes conhecimentos para a construção de uma educação a distância mais atraente e eficaz. Por meio da pesquisa como metodologia para o aprendizado professores x turores x alunos constroem um saber articulado à realidade, fazendo a indissociabilidade teoria-prática da construção do conhecimento.