Tese sobre desenvolvimento

Não é simplesmente o alargamento de conceitos.
É processo de mudanças, porém vai ocorrer evolução.
Cada pessoa vai ter seu próprio desenvolvimento e a singularidade do ser humano foge a padrões pré-estabelecidos e é que produz o avanço, o progresso e a mudança.
Acredito que não é a soma das aprendizagens, mas desenvolvimento explica a aprendizagem.
Desenvolvimento implica em mudanças seqüenciais que possibilitam a aprendizagem.
O desenvolvimento engloba vários fatores que possibilitam o sujeito do conhecimento alcançar as estruturas da transformação também possibilitando a aprendizagem.
O desenvolvimento é uma série de itens específicos aprendidos, e então o desenvolvimento seria a soma, a acumulação dessa série de itens específicos.
Sim e de acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio.
Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes: Estágio: sensório motor; pré-operatório; operatório concreto e formal.
A aprendizagem depende do nível de desenvolvimento do sujeito.
O desenvolvimento pode ser considerado um processo através do qual as pessoas, a partir das estruturas disponíveis em cada momento, se apropriam da cultura do grupo social dentro do qual estão imersas. Se bem que o desenvolvimento das pessoas, como diz Piaget, tem uma dinâmica interna. Isto é possível devido às interações sociais estabelecidas entre o indivíduo e os diferentes agentes que atuam como mediadores da cultura – pais e docentes (VYGOTSKY, 1987).